A1.1 Aspectos clave artículo

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Artículo 1

El uso de blogs en la innovación docente: un nuevo paradigma de enseñanza-aprendizaje

RESUMEN: El modelo educativo está inmerso en una profunda transformación, donde se busca alcanzar un aprendizaje completo e integral. Las nuevas tecnologías facilitan la consecución de este objetivo, permitiendo que de forma ágil y sencilla se adquieran y asimilen los contenidos jurídicos de la asignatura. Pero además, facilita que el alumnado adquiera las competencias y habilidades necesarias para desenvolverse en el mundo laboral. En este escenario, los blogs se presentan como una herramienta óptima para la mejor capacitación del alumnado en cuanto a la comprensión de los aspectos jurídicos tratados, pero también como una vía para desarrollar la capacidad de expresión y argumentación jurídica.

PALABRAS CLAVE: Blog educativo; innovación docente; aprendizaje colaborativo; aprendizaje activo 

ABSTRACT: The educational system is immersed in a profound transformation towards the achievement of a comprehensive and integral learning experience. New technologies facilitate the consecution of this objective, allowing the students to easily and agilely acquire and assimilate the legal content of the subject. In addition, they also allow alumni to acquire the skills and competences required to thrive in the working environment. In this scenario, blogs appear as an excellent tool both for alumni capacitation regarding the understanding of the legal aspects, and as a conduit for development of their skills in legal expression, reasoning and argumentation.

KEY WORDS: Educational Blogs; teaching innovation; collaborative learning; active learning.

Preguntas clave que se abordan

·         ¿Cómo lograr la autonomía de los alumnos mediante el uso del blog?

·         El uso del blog ¿impacta en la futura adquisición de trabajo del alumno?

·         ¿De qué manera la retroalimentación mediante el uso del blog incrementa el aprendizaje de los alumnos?

·         ¿Se ha convertido el blog en una herramienta útil en la práctica docente?

·         Dentro de las ciencias jurídicas ¿cuáles de los edublogs serán de mayor impacto para la adquisición de aprendizajes?

Conclusiones

El uso de las tecnologías en la actualidad, es un tema de interés que está impactando y beneficiando de manera significativo en el ámbito educativo, ya que se ha convertido en una innovación de utilidad para docentes y adultos, respondiendo a las demandas de la actual sociedad que se encuentra en una constante transformación; es por ello que tal y como se menciona en este artículo el uso del blog favorece el proceso de enseñanza-aprendizaje en las instituciones, y aunque dentro de este artículo se menciona el caso de aspectos jurídicos; es indispensable mencionar que no sólo en esta área puede emplearse sino que puede llegar a ser una herramienta de apoyo en todas las áreas educativas, ya que no limita las temáticas a abordar.

Por otra parte, el uso del blog ayuda a que el estudiante pueda expresar sus ideas y retroalimentar en mayor medida lo visto en clase de manera presencial, y mediante su uso se puede continuar el aprendizaje en línea, mediante un diálogo en el que docentes y alumnos comenten en torno a una temática.

De igual manera algo muy enriquecedor es que mediante estos blogs se pueden agregar, fotos, videos e información enriquecedora que contribuirá en la adquisición de saberes, además mediante esto, el alumno comienza a compartir información y a estructurar sus ideas, lo cual apoyará a prepararlo en el ámbito laboral, debido a que muchas organizaciones y empresas suelen hacer uso de esta página para continuar capacitando a su equipo de trabajo de una manera dinámica e innovadora.

Finalmente, el blog permite desarrollar habilidades y competencias, que serán de apoyo para enfrentarse a los retos que en la sociedad se presentan, ya que vivimos en una era tecnológica en donde cada docente tiene que innovar, porque los alumnos en la actualidad buscan estrategias dinámicas que los pongan en mayor contacto con aprendizajes significativos que pondrán en marcha en su vida diaria y así se convertirán en seres competentes que saben, saben hacer y saben estar.

ARTÍCULO 2

Impacto del Empleo de un Blog en un Curso de Álgebra Lineal en Nivel Licenciatura

RESUMEN 

Se presenta el seguimiento que se hizo a un blog utilizado para abordar algunos contenidos en la clase de álgebra lineal para estudiantes de ingeniería, a través de una experiencia documentada con dos grupos de estudiantes y un profesor de una institución de educación superior. El blog fue elaborado por el propio docente en la plataforma gratuita wordpress. El propósito de crear ambientes de esta naturaleza es apoyar la comprensión y profundización en algunos tópicos, mediante la presentación de materiales didácticos diversos, tales como videos y documentos con lecturas y/o ejercicios. La hipótesis es que la participación de los estudiantes en este blog coadyuva a una mejora en su desempeño general en la clase, mediante un cambio en su actitud hacia la misma.

 Palabra(s) Clave(s): Edublog, Blog de matemáticas, Blog de Álgebra Lineal, Wordpress.  

 ABSTRACT

 We present monitoring it became a blog used to address some content in linear algebra class for engineering students through a documented experience with two groups of students and a professor at an institution of higher education. The blog was written by the teacher himself in the free WordPress platform. The purpose of creating environments of this nature is to support the understanding and deepening of some topics, by presenting different teaching materials, such as videos and documents with readings and / or exercises. The hypothesis is that the participation of students in this blog contributes to an improvement in its overall performance in class, by changing their attitude towards it. 

Keywords: Edu blog, Linear Algebra Blog, Math Blog, WordPress. 

Preguntas claves

·         ¿De qué manera el uso del blog disminuyó el índice de reprobación en la población de estudiantes de ingeniería?

·         ¿Los blogs profesor-alumno permitirán dirigir el aprendizaje de los alumnos?

·      ¿Cómo la organización del trabajo en los blogs ayudará al docente a orientar el proceso de enseñanza-aprendizaje?

·         ¿El uso del blog incrementa la retroalimentación de los alumnos?

·         ¿En qué medida beneficia el tener con antelación la información en el blog, para reforzar lo visto de manera presencial en el aula?

·         De acuerdo a los resultados ¿Cuáles fueron los avances una vez aplicada la estrategia del blog?

Conclusiones

De acuerdo a lo plasmado dentro de este artículo, una de las principales problemáticas del Álgebra considero suele ser que algunos  docentes emplean un enfoque tradicional de la clase, lo cual suele tornar las actividades monótonas y los alumnos muestran mayor dificultad para adquirir aprendizajes; sin embargo, se puede notar que, mediante la aplicación del blog, el docente logró insertar en la clase acciones más dinámicas, como reproducción de videos y lecturas que permitieron reforzar el aprendizaje de los alumnos.

Por otra parte, otra de las estrategias que permitió al docente llevar un registro de lo revisado, fue el hecho de subir las fechas de exámenes, realización de actividades y trabajos, que son datos de los cuáles los estudiantes suelen tener dudas constantes, ante esto se tiene como beneficio que puedan tener acceso al blog en cualquier momento y revisar las actividades y organización de la materia, convirtiéndose así en algo práctico e innovador tanto para el docente como para el alumno.

De igual manera, el hecho de que toda la información sea subida con antelación, permitió que los alumnos pudieran llegar con conocimientos previos los cuáles facilitaron la tarea de intercambiar una vez en clase de manera presencial lo aprendido, a través de lo que el docente pudo compartir con ellos mediante del blog.

También otro beneficio de su uso dentro del álgebra, es el poder impactar tanto en lo práctico como en lo teórico, ya que si bien es cierto se requiere de ambas partes para que pueda emerger un conocimiento que permita que el alumno se enfrente a la resolución de problemas aplicando sus propias estrategias, mediante el uso de herramientas y actividades que el propio docente puede ir guiando.

En conclusión, el uso del blog dentro del ámbito educativo ha causado impacto en el aprendizaje innovador de los alumnos, ya que, efectivamente estamos en una época en la que la tecnología debe ser parte de nosotros como docentes, por ello debemos buscar las estrategias y actividades necesarias que permitan atender la diversidad de estilos de aprendizaje, y así poder continuar de manera satisfactoria con el proceso de enseñanza.