Título: El Edu-Blog como dinamizador del proceso
enseñanza – aprendizaje de las ciencias.
Resumen:
El diseño e implementación de este Edu-blog tiene
como fin dinamizar el proceso de enseñanza aprendizaje con los estudiantes de
2do y 3er grado del Colegio Abraham Lincoln en cuanto a apropiación de
vocabulario científico, contenidos y competencias científicas en un espacio
diferente al aula de clases de ciencias. Para lograr una buena implementación
se buscó información sobre el significado y la importancia del Edu-Blog como
herramienta TIC y la importancia que este tiene en la implementación de actividades
innovadoras en el aula. Luego se consultan y analizan diferentes autores y
fuentes, se hacen comentarios sobre la consulta, se explica adecuadamente el
proceso de diseño e implementación del Edu-blog y se obtienen interesantes
conclusiones frente a la implementación del mismo como dinamizador del proceso
enseñanza aprendizaje de las ciencias.
Palabras Claves: Enseñanza, Aprendizaje, Edu-blog,
Herramienta TIC, importancia, estudiantes, docente, ciencias, competencias
científicas, vocabulario científico.
Preguntas claves que se abordan:
·
¿Qué herramienta TIC podría utilizarse para
dinamizar el proceso enseñanza aprendizaje en las clases de Ciencias?
Conclusiones
La herramienta se ha
utilizado de manera eficiente debido a que algunos estudiantes han participado
haciendo preguntas, poniendo opiniones. En cuanto a la parte visual Edu-blog es
buena sin embargo los niños para enviar comentarios necesitan ayuda de sus
padres. Edu-blog integra también a los padres por medio de mandar un comunicado
para que colaboren con sus hijos. Falta trabajo con los estudiantes para el
desarrollo de habilidades sociales y competencias de trabajo colaborativo y
cooperativo asertivo de la herramienta.
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